子どもたちの夢(め)を現実んじつ)にする学校

 
  上島町立弓削小学校
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「新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応助成金・支援金」について(再開について)

2021年10月4日 19時39分 [HP管理者]

 厚生労働省において、令和2年度に実施していた標記の助成金・支援金について、令和3年度8月1日から同年12月末までの休暇を対象として、以下の制度を再開しています。
 
 新型コロナウイルス感染症の影響による小学校等の臨時休業等に伴い、子どもの世話を保護者として行うことが必要となったことにより、仕事ができなくなっている子育て世代を支援し、子どもの健康、安全を確保するための対策を講じるため、

〇 小学校休業等対応助成金
 子どもの世話を保護者として行うことが必要となった労働者に対し、有給の休暇(労働基準法上の年次有給休暇を除く)を取得させた事業主への助成金

〇 小学校休業等対応支援金(委託を受けて個人で仕事をする方向け)
 子どもの世話を行うために、契約した仕事ができなくなった個人で仕事をする保護者への支援金


 詳しくは下のpdfファイルもしくは厚生労働省のホームページをご確認ください。

  03_小学校休業等対応助成金リーフレット.pdf

  04_小学校休業等対応支援金リーフレット+.pdf

  05_特別相談窓口リーフレット.pdf

 

(参考) 厚生労働省ホームページ
  ・新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応助成金
    https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/bunya/koyou_roudou/koyou/
    kyufukin/pageL07_00002.html

・新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応支援金(委託を受けて  個人で仕事をする方向け)
    https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_10231.html

   申請窓口や必要書類等については、上記リンク先に掲載しています。

  ・小学校休業等対応助成金に関する特別相談窓口について
    https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_21202.html

(更新:2021年10月4日 19時42分)
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「新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応助成金・支援金」について(再開について)
2021-10-04 [HP管理者]

 厚生労働省において、令和2年度に実施していた標記の助成金・支援金について、令和3年度8月1日から同年12月末までの休暇を対象として、以下の制度を再開しています。
 
 新型コロナウイルス感染症の影響による小学校等の臨時休業等に伴い、子どもの世話を保護者として行うことが必要となったことにより、仕事ができなくなっている子育て世代を支援し、子どもの健康、安全を確保するための対策を講じるため、

〇 小学校休業等対応助成金
 子どもの世話を保護者として行うことが必要となった労働者に対し、有給の休暇(労働基準法上の年次有給休暇を除く)を取得させた事業主への助成金

〇 小学校休業等対応支援金(委託を受けて個人で仕事をする方向け)
 子どもの世話を行うために、契約した仕事ができなくなった個人で仕事をする保護者への支援金


 詳しくは下のpdfファイルもしくは厚生労働省のホームページをご確認ください。

  03_小学校休業等対応助成金リーフレット.pdf

  04_小学校休業等対応支援金リーフレット+.pdf

  05_特別相談窓口リーフレット.pdf

 

(参考) 厚生労働省ホームページ
  ・新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応助成金
    https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/bunya/koyou_roudou/koyou/
    kyufukin/pageL07_00002.html

・新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応支援金(委託を受けて  個人で仕事をする方向け)
    https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_10231.html

   申請窓口や必要書類等については、上記リンク先に掲載しています。

  ・小学校休業等対応助成金に関する特別相談窓口について
    https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_21202.html

町探検2(2年生)

2024年11月20日 13時57分

2年生は総合的な学習の時間に「町たんけん」をしました。

地域の福祉施設や温浴施設、お店や郵便局などを訪問します。

それぞれの場所で説明を聞いたり、質問をしたりして、自分たちのまちについて

詳しく学んでいきます。そして、人と人のつながりが人々の生活や町を支えていることを

肌で感じていきます。子どもたちが大人になったときに、地域の一員として自分のできることを

しっかりと実践できる人に成長することをねらいとしています。

探検を終え、学校に戻ってきた2年生の顔は、とても充実した表情になっていました。

いい学びができた証拠です。

訪問に協力いただいた皆様、調整をしてくださったCSコーディネーターさん、

ありがとうございました。

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